Нова українська школа

Лист МОН від 22.07.2020 № 1/9-394 “Про переліки навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2020/2021 навчальному році”

Наказ МОН від 07.02.2020 № 143 “Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів початкової школи”

Лист МОН України від 11.08.2020 № 1/9-430 "Щодо методичних рекомендацій про викладання предметів у ЗСО у 2020-2021 навч.році"

Освітні програми, які за результатами експертизи Державної служби якості освіти відповідають Державному стандарту

Лист МОН України від 28.04.2020 № 1/9-225

Типовий перелік засобів навчання та обладнання для початкової школи

Початкова освіта: кроки до втілення концепції "Нова українська школа" у місті Кропивницькому

Лист МОН України №1/9-332 від 22.05.2018 року

Відеоматеріали онлайн-курсу для вчителів, які будуть працювати у 1-х класах 2018-2019 н.р.

Цикл локацій "Нова українська школа"

Цикл коротких відео про сутність та елементи реформи

Концепція нової української школи

Наказ МОН № 1187 від 16 серпня 2017 року "Про затвердження експериментального навчального плану початкової школи експериментальних загальноосвітніх навчальних закладів, які працюють в межах дослідно-експериментальної роботи всеукраїнського рівня за темою "Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення початкової освіти в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової загальної освіти"

Список регіональних координаторів з організації та проведення всеукраїнського експерименту

Перелік учасників всеукраїнського експерименту

Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в 1-х класах експериментальних загальноосвітніх навчальних закладів

Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 23.08.2017 р. № 1/9-450

Про центр

КУП "Олександрівський ЦПРПП"

27300, Кіровоградська область
Олександрівський район
Кіровоградська область
смт Олександрівка
вул.Незалежності України, 82
Нормативна база
Професійні спільноти освітян
Підвищення фахового
педагогічного рівня